CONTROL FINAL/ CL – 4 SEC

EL ÚLTIMO ARGUMENTO

 

Estudiantes:

                       Hay tiempo para pensar, tiempo para crear, tiempo para soñar, tiempo para escribir. Siempre he creído que escribir nos hace verdaderamente libres. Si este año así lo has podido comprobar o, descubrir que hay otras formas de alcanzar eso que llamamos libertad, me daré por satisfecho. En esta última actividad, presentarás un texto argumentativo basándote en la lectura a la siguiente fuente:

http://www.elmundo.es/salud/2013/12/17/52b07a8722601d123c8b4581.html

Plantearás la situación de presentar dos posturas (a favor y en contra) respecto al tema que propone. Éstas estarán dentro del texto que redactarás. No habrá necesidad de señalar o indicar partes ni tipos de argumentos. Se evaluará el texto en sí.

NOTA:

Fecha de presentación: jueves 07 de diciembre.

En relación al último comentario en el Blog, será en base a la siguiente pregunta ¿Cuánto ha aportado en tu realización o logro personal, el poder escribir y expresarte a través de este medio (El Blog)?

Fecha final de comentario: miercoles 06 de diciembre.

¡Hasta la próxima aventura…Nos vemos en el 2018!

 

CONTROL FINAL/ C. L. – 5 SEC.

LECTURAS COMPARATIVAS

Estudiantes:

                       El viaje – con este control final – llega a su final. Pero también es el inicio de un nuevo viaje. ¿hacia dónde?, ¿cómo? ¿por cuánto tiempo más? Eso, solo lo sabe el verdadero capitán de su navío. Rutas hay infinitas, solo una será tuya. Te invito a poder leer las siguientes fuentes y poder establecer un tema que los relacione.

Luego, elaborarás un artículo de opinión respecto al tema en cuestión. Recuerda, usa tus mejores palabras, tus más acertados conectores y referentes, plasma tus posiciones con objetividad y regala un último título a este Blog que ha visto crecer y conquistarse a varios de los que han participado en él.

Tu comentario de cierre (en el Blog) será respecto a ¿qué has podido aprender de todo lo compartido en este curso y qué lecciones he dejado para que te sirvan en la vida?. y lo que puedas manifestar de manera libre y espontánea respecto el trabajo hecho en este «viaje».

FUENTES:

http://mitambordehojalata.blogspot.pe/2009/06/el-mar-peruano-fuente-de-abundante.html

http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/10/riqueza-ictiologica-del-mar-peruano-y-sus-causas.html

https://cta4d24.wordpress.com/el-mar-peruano/

https://elcomercio.pe/lima/sucesos/alerta-sanitaria-conservas-chinas-siguen-venta-mercados-noticia-475421

https://gestion.pe/economia/indecopi-verifica-retiro-conservas-pescado-contaminadas-china-mercado-2205180

NOTA:

Presentación del artículo de opinión (hoja A4) escrito a mano.

Fecha de presentación del A. de O. : miércoles miércoles 29 de noviembre.

Fecha final de publicación del comentario: martes 28 de noviembre.

 

¡ATODASTA…HASTA SIEMPRE!

 

CONTROL DE LECTURA/ 4 SEC C.L.

CONSTRUYENDO TEXTOS ARGUMENTATIVOS

 

Estudiantes:

                       Vamos culminando el proceso de aprendizaje de este año. Esta Unidad (VIII) tiene un objetivo claro: poder hacer crítico un texto y también reconocerlo. Iremos – en las sesiones que nos quedan – dando las pautas finales de cómo poder lograr tal propósito. A continuación se les darán unas fuentes con las que podrán trabajar su propio texto.

FUENTES:

http://blogs.gestion.pe/el-deporte-de-hacer-negocios/2017/03/la-razon-etimologica-de-por-que-los-peruanos-amamos-y-sufrimos-tanto-por-el-futbol.html

http://agraria.pe/columna.php?url=ponerse-la-camiseta-del-peru

ACTIVIDAD: 

1. Al leer los textos, podrás reconocer qué género de textos son. Toma el tópico común entre ambas y busca nuevas fuentes (2) que puedan reforzar tu texto.
2. Redactarás un texto argumentativo e incluirás una cita textual de cada fuente consultada. La información bibliográfica irá en el pie de página de tu discurso.
3. Ten siempre presente, la organización de tu composición, así como el título acertado para la misma.

NOTA:

• Fecha de presentación: jueves 23 de noviembre (en el cuaderno e impreso)
• En el Blog, harás un comentario respecto a la pregunta ¿Somos más peruanos cuando vestimos una camiseta blanquirroja o qué nos hace verdaderos peruanos?
• Fecha límite de publicación: miércoles 22 de noviembre.

 

¡ATODASTA!

CONTROL DE LECTURA/ 5 SEC – C. L.

ELABORANDO TEXTOS CRÍTICOS

Estudiantes:

                        Ingresamos a – lo que será – su última Unidad de Estudios en el colegio. Las expectativas son altas, sin embargo, solo se podrá saber cuánto de lo compartido hacia ustedes ha sido bien utilizado y cómo lo han sabido capitalizar a favor suyo. Nuestro objetivo en esta fase final apunta a elaborar textos críticos que revisen temas que les den una ventana a lo que será su vida en los siguientes años. La exhortación está hecha: Lean y esfuércense por ser cada día mejor.

FUENTE:

http://rpp.pe/peruanos-camiseta/lanzan-campana-para-encontrar-al-nuevo-orgullo-del-peru-noticia-1070031

ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. Ubica el tópico del texto anterior para con él poder consultar (mínimo 4 fuentes adicionales) que te permitan elaborar un texto argumentativo empleando un tono crítico respecto al tema.
2. Es importante incluyas en tu texto las citas textuales (las que tomarás de las fuentes consultadas) para poder organizar tus argumentos. La información de las fuentes las ubicarás en el pie de página de tu texto. (Revisa modelo de textos que usen pie de páginas).
3. Por último, siempre importante, tener el criterio para poder crear un título para el tipo de texto que se ha pedido.

NOTA:

• La presentación del texto es en el cuaderno y también impreso.
• La fecha de presentación es el viernes 24 de noviembre
• En el Blog, harás un comentario respecto a la pregunta ¿Es más peruano quien se viste con la camiseta?
• La fecha límite para publicarlo será el miércoles 22 de noviembre.

 

¡Atodasta!

 

CONTROL PARCIAL – L. U.

PROTAGONISTAS vs ANTAGONISTAS

 

Estudiantes:

                       En su 2do Control de Lectura relacionado a la obra que estás leyendo, enfocarás el trabajo a las siguientes actividades:

1. Identifica a protagonista (s) y antogonista (s)
2. Usa cita textuales donde selecciones 5 expresiones de cada uno (Presenta las citas textuales tal cual se te han indicado) y realiza un comentario respecto el tema que trata o desarrolla en su expresión.
3. El Comentario irá debajo de la cita textual. Para ello, emplearás fichas impresas en las cuales presentes tal actividad.
4. Por otro lado, Presentarás en el Blog, Un comentario a una de las citas que has hecho. El comentario escogido deberá permitir – en los demás compañeros – el realizar réplica a tu comentario.
5. La presentación de las fichas con citas textuales y comentarios (será en el cuaderno) para el día miércoles 08 de noviembre. Mientras que, el comentario en el Blog lo harás hasta el lunes 06 del presente mes para que tus compañeros tengan el tiempo de leer y hacer réplica a una cita de otro hasta el miércoles mencionado.

 

NOTA:

• El Control de Lectura de la Obra tendrá doble valor en tu calificación.

CONTROL PARCIAL

ANÁLISIS DE LECTURAS

(5TO SECUNDARIA)

 

Estudiantes:

                       Finaliza la VII Unidad y corresponde realizar el siguiente control parcial de este periodo. Para ello, deberán realizar el siguiente trabajo:

1. Emplea las fuentes abajo señaladas para poder elaborar un Artículo de Opinión sobre el tópico que asemeja a ambas informaciones.
2. Presenta – en tu texto – críticas que puedan reforzar o debilitar las ideas expuestas en las fuentes. (Usa márgenes del texto para indicarlas)
3. Señala también dos posibles tonos que vayan acordes con la propuesta del tópico. (Usa los márgenes para que indiques qué tipos de tonos has empleado)
4. Cita – en tu artículo de opinión – dos fuentes distintas que apoyen o le den más fuerza a tu texto.
5. Presenta tu comentario final (En el Blog) sobre el asunto tratado.
6. Haz réplicas a – por lo menos 3 – comentarios de compañeros sobre sus ideas expuestas en el Blog.

FUENTES:

http://www.americatv.com.pe/noticias/actualidad/sjl-perfil-psicologico-gata-joven-que-asesino-dos-hombres-n297018

http://archivo.elcomercio.pe/sociedad/lima/gringasho-violento-inteligente-calculador-queria-policia-noticia-1520943

NOTA:

• Fecha de publicación de comentario personal en el Blog: Lunes 06 de noviembre
• Fecha de presentación de réplicas a comentarios: miercoles 08 de noviembre.
• Presentación en físico del artículo de Opinión: miércoles 08 de noviembre (En hoja bond A4)
• Este Control Parcial tendrá valor doble de calificación.

EVALUACIÓN

PRÁCTICA CALIFICADA – COMPRENSIÓN LECTORA

(4TO SECUNDARIA)

 

Estudiantes:

                       Vamos a finalizar la VII Unidad del año académico y, como parte de sus responsabilidades con el curso de COMPRENSIÓN LECTORA, se te indicará a continuación cuáles son las actividades a realizar:

1. Realiza la lectura a las dos fuentes sugeridas y al final, elabora un Artículo de Opinión respecto a ambas.
2. Harás un comentario respecto los implicados en estas noticias, el cual presentarás en el Blog.
3. Luego, deberás hacer comentarios en réplica a los que hagan dos compañeros. A uno le harás un comentario que refuerce su idea y, al otro, uno que lo debilite. Deben ser a distintos compañeros.
4. La fecha de publicación de comentarios será como fecha límite el lunes 06 de noviembre,  a fin que puedan leer y escoger a qué comentarios le harás sus respectivas réplicas.
5. Fecha de presentación del Artículo de Opinión: jueves 09 de noviembre (Física)

 

FUENTES:

https://peru21.pe/lima/shirley-silva-padilla-gata-mujer-asesino-dos-hombres-sjl-381787

http://rpp.pe/lima/judiciales/gringasho-saldra-de-prision-el-proximo-4-de-noviembre-noticia-1085879

NOTA:

• La Práctica Calificada tendrá doble calificación.